Es un diagrama que se utiliza para resaltar el Principio de Pareto, que señala al 80% de los problemas como provenientes del 20% de las causas. Se usa para destacar las situaciones o problemas más significativos de un proceso.
Es la representación gráfica de la frecuencia acumulada. La variable de interés se grafica en el eje horizontal y la frecuencia acumulada en el vertical. Se utiliza con variables cuantitativas contínuas (carece de sentido para las variables cualitativas… ya que no se suman)
Es una gráfica de puntos y líneas, donde cada punto representa la unión de: la mitad del intervalo (marca de clase) con su frecuencia, y estos puntos se unen mediante segmentos de recta. Este gráfica se utiliza para representar variables cuantitativas contínuas.
Es una gráfica con barras verticales que representan la frecuencia de cada intervalo de clase. En el eje horizontal se representa la variable de interés y en el vertical su frecuencia o porcentaje. La mitad del ancho de cada barra corresponde a la marca de clase, que es la mitad del intervalo de clase.
Normalmente se utiliza con variables cuantitativas contínuas y en las ciencias sociales más que en las ciencias exactas.
